Archiv für die Kategorie: Projekte

Unsere Projektwoche

Alle Schüler und Schülerinnen der Klassen 1-6 hatten vom 20.11-24.11.17 eine Projektwoche zum Thema „Kinder einer Welt“. Was dort so passierte, wollen wir ihnen nun aus unserer Sicht erzählen. Viel Spaß beim lesen!

Es gab 10 Verschiedene Projekte:

  1. Emma und die Schokolade
  2. Klimadetektive unterwegs
  1. Kinderrechte
  2. Indien
  3. Spanien
  4. Japan
  5. Inuit
  6. Häuser aus anderen Ländern
  7. Kinderspiele und Bastelideen aus anderen Ländern
  8. Weihnachtslieder

Drei Tage lang arbeitete jedes Projektteam für sich. Es wurde gebastelt, experimentiert, geforscht und vieles mehr. Am Freitag war sie dann endlich, die große Präsentation. Jedes Projekt stellte die Ergebnisse der Woche vor, auch Eltern und Verwandte kamen, und schauten sich an was wir geleistet haben. Als großes Highlight gab es auch noch ein Quiz zu den Projekten. Jedes Kind sollte einen Bogen mit je zwei Fragen pro Projekt ausfüllen und abgeben. Drei Tage später war dann die Preisverleihung, drei Kinder wurden gezogen und gewannen einen Preis. So, das war es, wir hoffen sie hatten einen kleinen Einblick, in unsere Projektwoche.

Text: Aaliya, Felicia und Greta aus der Klasse 6a

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Projektwoche „Soziales Lernen“ in der Juniorstufe

Wo Menschen auf engem Raum zusammen leben und zusammen lernen, da entstehen selbstverständlich Konflikte – ob zu Hause, in der Schule, im Sportverein oder in Parks und auf Spielplätzen, überall.

Motiviert durch die Erfahrungen in einem Erasmus-Workshop in Irland im Sommer 2017 wurde die Methode des Forumtheaters nach dem brasilianischen Theatermacher Augusto Boal angewendet, um eben solche Konflikte zu bearbeiten.

In der Projektwoche der Klasse 5b haben die Schülerinnen und Schüler Situationen zusammengetragen, einander erzählt und ausgewählt, die sie in kurzen, improvisierten Theaterstücken dargestellt haben.

Der Fokus lag auf Ungerechtigkeiten, die einem Menschen widerfahren können. Es gab eine Szene auf dem Spielplatz, in der einem Jungen ein unattraktives Angebot gemacht wird, seinen neuen Fußball gegen einen alten Basketball auszutauschen. Eine andere Situation spielte auf dem Fußballplatz. Hier sollte ein Kind ausgeschlossen werden, weil er eindeutig besser Tore schießen konnte als die beiden anderen Kinder. In einem Kindergarten wurde einem Kind, das unabsichtlich ein anderes Kind verletzt hatte, verweigert, den Fehler wieder gut zu machen. Schließlich sahen wir eine dramatische Szene, in der ein Schüler immer wieder von zwei Kindern geärgert wurde.

Der Höhepunkt der Woche bestand am Freitag darin, sich gegenseitig die Stücke vorzuführen. Die Zuschauer nahmen hier eine ganz besondere Rolle ein. Sie konnten, nachdem sie sich mit der Situation vertraut gemacht hatten, nach der Methode des Forumtheaters in den Verlauf der Situation eingreifen und die Verhaltensweisen des Protagonisten, also dessen, der der Leidtragende der Situation war, eingreifen, um die Lage zu verbessern.

Davon machten die sogenannten spect-actors redlich Gebrauch und erstaunten die Spielleiter mit ihren vielseitigen, konstruktiven und witzigen Lösungsideen.

Ziel ist es, diese Arbeit im Lauf der nächsten Schuljahre auszubauen, um die Schülerinnen und Schüler in die Lage zu versetzen, sich in schwierigen Situationen nicht hilflos zu fühlen, sondern den Mut zu haben, durch das eigene Verhalten Lösungen herbeizuführen.

Anna van der Linden und Anke Travers

Die Bienen-AG der Evangelischen Schule Neukölln

Ende September hat der letzte Termin der Bienen-AG stattgefunden. Die Bienenvölker haben im Spätsommer alle neue Königinnen erhalten. Im August und September haben wir sie gefüttert und gegen die Varroa-Milbe behandelt, sodass sie nun bestens für die Überwinterung gerüstet sind. Zu den Höhepunkten der beiden diesjährigen Kurse zählten neben dem Honigschleudern in der Lehrküche der Ausflug zum Länderinstitut für Bienenkunde in Hohen Neuendorf und die Königinnenzucht in einem Neuköllner Kleingarten.
Dieses Jahr fiel die Honigernte nicht ganz so groß aus wie im Spitzenjahr 2016, aber wir sind angesichts des Witterungsverlaufs trotzdem sehr zufrieden und können weiterhin köstlichen ESN-Frühjahrs- und Sommerblütenhonig anbieten. Erhältlich ist der Honig beim Hausmeister und auf den Schulveranstaltungen (z.B. Weihnachtsbasar). Im kommenden Jahr wird die Bienen-AG weiterlaufen. Ein Kurs wird auch für Neuanfänger/innen offen sein, Anmeldungen sind ab Januar möglich (Aushang folgt).
Caspar Schöning, Imker
Fotos: Holger Petsch

Theater AG, Generalprobe

Musikveranstaltung der 5a und 5b

Musikdarbietung der Klasse 5a und 5b bei Frau Bendandi

Neue ESN-Bienenköniginnen

Am 1. Juni unternahm der Fortgeschrittenkurs der Bienen-AG einen Ausflug zu einem Kleingarten in der Nähe des Estrel-Hotels, um sich näher mit dem Thema Königinnenzucht zu beschäftigen. Zuerst wurde bei den Ablegern mit den ersten neuen 2017er-Königinnen geprüft, ob ein schönes Brutnest angelegt worden ist. Das sah bei fast allen Völkern sehr ordentlich aus. Danach war viel Fingerspitzengefühl gefragt. Um neue Königinnen aus einem Zuchtvolk nachzuziehen, mussten die Kinder einzelne, sehr junge weibliche Larven mithilfe einer feinen Umlarvnadel in die sogenannten Weiselnäpfchen umgesetzen. Das erfordert eigentlich recht viel Übung, klappte aber auf Anhieb recht gut. .

Die Larven werden dann in einem vorbereiteten Pflegevolk zu neuen Königinnen herangezogen. Diese sollen im Spätsommer in die an der ESN stehenden Völker eingesetzt werden, damit wir auch in 2018 mit gesunden und starken Völkern köstlichen ESN-Honig produzieren können. Auf dem Rückweg bestaunten wir noch die Baufortschritte bei der Verlängerung der Autobahn A 100. Als wir versuchten, als Kopfrechenaufgabe die Kosten eines einzelnen Meters der neuen 3.2 km-Strecke zu berechnen, konnten die Kinder das Ergebnis nicht glauben und beschlossen, diese Frage demnächst noch einmal mit ihren Mathe-Lehrern/innen zu besprechen. Insgesamt war es ein sehr angenehmer Ausflug bei strahlendem Sonnenschein, und wir sind gespannt auf die neuen ESN-Königinnen

Projektwoche „Experimentieren“ der Grundschule

Etwas zeitverzögert startete die Projektwoche „Experimentieren“ in der Grundschule im Mai. Dank der tatkräftigen Unterstützung von Schulhelfern, Praktikanten und dem engagierten LehrerInnen- und ErzieherInnenteam konnten den Schülerinnen und Schülern zehn verschiedene Projektangebote präsentiert werden.

Experimentiert werden konnte zu den Themen Feuer, Wasser, Magnetismus, Elektrizität, Schall, Schwerpunkt/Schwerkraft und Luft/ Fliegen. Auch beim Brückenbau oder dem Thema „Ei“ konnten die Kinder Vermutungen anstellen, diese überprüfen und zu neuen Erkenntnissen gelangen. Am letzten Projekttag wurden ausgewählte Experimente den zahlreichen Besuchern vorgeführt, die ebenfalls die eine oder andere Überraschung erlebten.

 

Künstlerische Werkstatt, Malerei für die Grundschule

In der Künstlerischen Werkstatt der Grund-schule 2017 stellten Schülerinnen und Schüler der  fünften Klassen Farben dar und wurden fotografiert. Diese Fotos projizierten wir auf 2m mal 1m große MdF-Platten und malten die Figuren dann mit wasservermalbaren Ölfarben aus.

Ein passender Hintergrund rundete das Ganze ab. Vorher hatten wir Bilder von W. Turner angesehen und mit Tusche und Aquarellfarben kleinere Bilder gemalt. Text: A. Iser

Künstlerische Werkstatt, Malen nach Turner

Wie würden wohl die Werke von William Turner aussehen, wenn er heutzutage in Neukölln malen würde?Die SchülerInnen fotografierten Ihre Lieblingsorte in Neukölln und kombinierten sie mit den Werken des Künstlers. Sie zeichneten, collagierten und ließen ihrer Fantasie freien Lauf, um zu ihrem eigenen Bildmotiv zu kommen.

Angeregt durch die typische Malweise Turners, die Farben direkt auf die weiße Fläche zu bringen, experimentierten sie mit Aquarell- und wasserlöslichen Ölmalfarben. Alle SchülerInnen malten mit beeindruckender Ruhe, Freude und Konzentration und kamen so zu wahrlich meisterhaften Ergebnissen!  M. Jansen, Fotos: Struve

 

Schüleraustausch mit Spanien

Im Januar diesen Jahres gab es den ersten Besuch einer Gruppe von Schülerinnen und Schülern des Sprachkurses unserer 9. Klassen nach Arganda, einem Vorort von Madrid. Die Unterbringung war bei Gastfamilien. So konnten unsere Schüler mit ihren spanischen „Partnerschülern“ bestimmt am besten die spanische Kultur hautnah erleben. Sie nahmen aber auch am regulären Unterricht in der Schule IES José Saramago (vergleichbar mit unserer ISS) teil.

Auch wenn die Verständigung schwierig war, wurden doch viele Unterschiede aber auch Gemeinsamkeiten beim Schulalltag erlebbar. Gemeinsame Besuche der althistorischen Stadt Alcala und der Hauptstadt Madrid waren trotz kalter aber schön sonniger Bedingungen willkommene Höhepunkte. Nun erwarten wir den Gegenbesuch Ende März, wo wir hoffentlich genauso gute Gastgeber sein werden.