Auf den Brettern, die die Welt bedeuten

Es ist der 28. Januar, ein Donnerstag Abend, 18.45 Uhr im Backstagebereich der “Akademie der Künste” im Hansaviertel: Man hört leise Stimmen aus der Künstlergarderobe, hier und da wird das Bühnenoutfit nochmal zurechtgezupft, einige sitzen still in der Ecke und lesen, andere laufen nervös auf und ab. In wenigen Minuten öffnet sich der Vorhang, das Publikum strömt bereits in den Konzertsaal und tuschelt gespannt. Alle Augen werden auf die Nachwuchsmusiker der Klasse 6a der ESN und deren Mitstreiter von Schulen aus Moabit und Pankow gerichtet sein. Die Projektleiterin des Netzwerk “Junge Ohren” ruft laut: “Noch 5 Minuten, der Countdown läuft”. Die Anspannung steigt ins Unermessliche: Wird sich das monatelange Proben auszahlen?
Seit September widmeten sich die SchülerInnen der 6a im Musikunterricht von Frau Bendandi dem Projekt “Klangradar”, das sich zum Ziel setzte experimentelle Musik und aus unerfahrenen 11-jährigen junge Komponisten zu machen. Es wurde gepfiffen, auf Wellbleche geklopft, geschrien, über Trommeln gestrichen, und und und. Kurzum: Die Kinder konnten experimentieren, welche Töne aus herkömmlichen und neuartigen Musikinstrumenten herauszubekommen sind. Gleichzeitig komponierten sie ihr eigens Musikstück daraus. Unterstützt wurden sie dabei von echten Profis des “Netzwerk Junge Ohren” unter der Leitung von Burkhard Friedrich. Um die drei an dem Projekt beteiligten Schulen zusammenzuführen, trafen sich die Nachwuchskomponisten mehrere Male um gemeinsam zu proben. Und Ende Januar war es dann endlich soweit…
 

Der Vorhang geht auf und ca. 300 interessierte Zuschauer starren auf die Hauptprotagonisten des Abends: 6. Klässler mit roten, blauen und grünen T-Shirts an. Für die kommende Stunde ist kein Erwachsener mehr da, der irgendwie in das Geschehen eingreifen könnte. Die Nervosität der Generalprobe ist wie verflogen. Sarifa und Coralie dirgieren ihre MitschülerInnen, als hätten sie ihr ganzes Leben nichts anderes gemacht. Die drei Einzelgruppen der Klasse 6a liefern eine Performance vom Feinsten ab: Der Ablauf sitzt, die Töne sind klar und deutlich, die Stimmen laut und voller Tatendrang. Auch das Zusammenspiel mit den anderen Klassen funktioniert reibungslos. Das Publikum würdigt das Auftreten mit frenetischem Applaus. Manch einer wird wohl kein Fan der experimentellen Musik werden, alle sind sich aber einig, dass die Musiker auf der Bühne eine herausragende Show abgeliefert haben.
Auf dem Weg zurück in die Garderobe löst sich die Anspannung und verwandelt sich in Freude und Stolz: Strahlende Gesichter, T-Shirts werden helikopterartig über dem Kopf gekreist, Kinder liegen sich in den Armen und alle haben sich ganz viel zu erzählen. Die großen Bühnen der Welt, da sind sich einige sicher, werden sie früher oder später sowieso bespielen. Und die Aftershowparty? Die muss leider verschoben werden. Am nächsten Morgen ist Schule um 8 Uhr. Aber hey: Profis, wie es alle in der 6a jetzt sind, krämen sich nicht lange. Auf dem Weg aus den heiligen Hallen wird den Tontechniker noch zugewunken: “Gute Arbeit, Jungs”. Eine kleine Belohnung wartet natürlich dennoch für die Jungkomponisten: Die literarische Nacht mit Übernachten in der Schule wird außerplanmäig nachgeholt. Frau Weber und Herr Kästle freuen sich schon…

Musikabend 2016

Geigen, Harfe, Block- und Querflöten,  Klavier 2-, 3- und 4 händig, Akkordeons und Gitarren: beim traditionellen Musikabend präsentierten Schülerinnen und Schüler der ESN wieder ein vielfältiges und beeindruckendes Programm.

Den krönenden Abschluss bildete eine jahrgangsübergreifende Gitarrengruppe mit Schülern aus der 1. bis zur 11. Klasse unter der Leitung des Musikschullehrers Rüdiger Arndt.

Text: G.Kind

Fotos: H.Petsch

Schwimmkurs der “Sternkinder”

Zu Beginn des Schuljahres ist die Vorfreude bei den 3. Klässlern besonders groß: Jeden Dienstag Vormittag tauschen sie die vertrauten Klassenräume ihres JÜL-Gebäudes mit den scheinbar endlos langen Schwimmbahnen des Kombibad Gropiusstadt.
Während die bereits sicheren SchwimmerInnen ihre Fähigkeiten gleich im tiefen Wasser und im Sprungbecken ausbauen, wartet auf die Schwimmanfänger, die noch kein “Seepferdchen”-Abzeichen besitzen eine kleine Besonderheit: Sie lernen das Schwimmen mit dem lange erprobten Konzept der Schwimmschule Ballon aus Potsdam, entwickelt von deren Gründerin Catrin Ballon. Anhand von Übungen, die auf Schildern abgebildet sind, lernen die Kinder …
1. dass die Ohren unter Wasser zu halten eigentlich gar nicht so schlimm ist
2. dass man die Augen im Wasser aufmachen kann, ohne dass diese danach jucken

3. eine flache Wasserlage

4. sich vom Rand zu lösen und auch in tiefem Wasser frei zu schwimmen
Last but not least
5. dass vom Beckenrand springen und tauchen die schönste Nebensache der Welt sein kann
Die Schilder ermöglichen den SchwimmerInnen viel Übungszeit und eine selbständige Stunde, und geben dem Schwimmlehrer Axel Kästle genügend Zeit auch individuell mit den Kindern an Stärken und Schwächen zu arbeiten. Unterstützt wird er dabei von “Albert” und dessen “Zauberkiste”. Was es damit auf sich hat? Ach, das würde jetzt zu weit führen. Fragen Sie doch einfach eines der Kinder, das nach absolviertem “Seepferdchen” stolz das Abzeichen auf der Badehose trägt. Bis dahin, blubb blubb…

Zahnprophylaxe in der Rabenklasse

Kroko und Frau Flar waren wieder zu Gast.

Mit viel Spaß, Bewegung und Know-how wurde das Zähneputzen trainiert. (G.Kind)

Weihnachtsgottesdienst 2015 der Klassen 1-4

Die Klassen, der JüL-Chor und die Geigen-AG gestalteten den Weihnachtsgottesdienst in der Martin-Luther-Kirche wieder mit viel Musik, Lichtertanz und gut vorbereiteten Wortbeiträgen.

Die Musiklehrerinnen wurden von Herrn Westerbakei, einem passionierten Vater aus der Pinguinklasse, tatkräftig unterstützt. (G.Kind)

Fotos: H. Petsch

Sternsingen 2016

6. Januar: Schülerinnen und Schüler der Grundschule singen in den Klassen und sammeln wie jedes Jahr Geld für die Sternsingeraktion. Diesmal steht das Thema „Respekt für dich, für mich, für andere – in Bolivien und weltweit“  im Mittelpunkt des Sternsingens.

Das Geld soll in das südamerikanische Land Bolivien fließen, wo in zahlreichen Projekten Kinder und Jugendliche unabhängig von ihrer Herkunft gefördert werden sollen. Wir danken allen Spenderinnen und Spendern.

Geschenkpakete für Bedürftige

Eine langjährige Tradition unserer Schule: In der Adventszeit packen Eltern unserer SchülerInnen zusammen mit Ihren Kindern Geschenkpakete. Sie sind für Bedürftige in der Bahnhofsmission und für die Kinder der Weihnachtsfeier von „Laib und Seele“ in der Martin-Luther-Kirche in der Fuldastraße bestimmt.

Mit diesem Zeichen der Nächstenliebe möchte die Schulgemeinde wohnungslosen oder bedürftigen Menschen eine Freude bereiten. Ein herzlicher Dank geht an alle Spenderinnen und Spender, die die bunten Pakete mit viel Liebe und Fantasie gestaltet haben.

 

Weihnachtsgottesdienst 2015

Der diesjährige Weihnachtsgottesdienst in der Heilig-Kreuz-Kirche stand unter dem Motto: Sich auf den Weg machen. Dabei ging es darum, dass man einen Orientierungspunkt braucht wie den Stern über Bethlehem, um den Weg zu finden.

In dem Spiel der 5b, in der Predigt von der Superintendentin, Frau Kennert, in den Überlegungen der 10.Klassen und auch in der Chormusik wurde  dieses Motto auf vielfältige Weise abwechslungsreich dargestellt. Die Kollekte ging an die Obdachlosenarbeit der Gast-Gemeinde.
Nun geht es in die wohl verdienten, leider aber nur kurzen Weihnachtsferien!

Spendenlauf für Flüchtlinge

Im Rahmen der Projektwoche im November 2015 (Termin war der 20.11.) organisierte die Klasse 7b einen Spendenlauf, um Geld zugunsten eines Bildungsprojekts für Flüchtlinge in Neukölln zu sammeln.Das Glück war uns hold und schickte uns für den guten Zweck einen strahlenden Herbstsonnentag. Hier ist die stolze Klasse mit dem Spendenscheck über 343,50 Euro. Der Verein “Jack” hat sich sehr gefreut.
Peters/Gnaudschun

Das Flüchtlingsprojekt der Klasse 6b

Ein Mädchen aus unserer Klasse – es war Olivia – hatte die Idee, Flüchtlingen zu helfen, weil sie in einem Artikel über die Probleme von Flüchtlingen in der Zeitung gelesen hatte. Sie fragte uns im Klassenrat, wie wir die Idee einer Sammelaktion fänden.
Fast alle waren einverstanden und wir suchten uns ein paar feiwillige Kinder aus, die im Internet nach Flüchtlingsheimen suchen sollten.
Nach ein paar Tagen waren wir uns einig, die Jahnsporthalle (mit 150 Flüchtlingen) zu nehmen. Wir klärten in der Klasse, wer in der Jahnsporthalle fragen könnte, was die Flüchtlinge brauchen. Sofort erklärten sich drei oder vier Kinder dazu bereit.
Am nächsten Tag gingen sie zur Jahnsporthalle und fragten. Sie durften sich eine Liste mit benötigten Sachen abfotografieren. Beim Klassenrat in der nächsten Woche schreiben sie die Sachen von der Liste an die Tafel. Es waren vor allem Drogerieartikel. Wir verteilten die Produkte von der Liste auf alle Kinder, die mitmachen wollten. Sie sollten bis zum nächsten Donnerstag alles kaufen.

Nächste Woche Donnerstag war fast alles da, aber die Kiste, in der wir die Sachen sammelten, war erst halb voll. Also beschlossen wir, noch eine Woche weiter zu sammeln. Ein paar Kinder aus der Klasse gingen noch einmal zur Jahnsporthalle und sagten Bescheid, das die Sammelkiste erst eine woche später komme.
Nächste Woche war die Kiste voll. Jule, Johanna, Olachi, Olivia und ich trugen den Inhalt der Kiste zur Jahnsporthalle. Als wir dort ankamen, fragte uns ein Sicherheitsmann, was wir wollten. Wir sagten ihm, dass wir Spenden abgeben wollten. Er freute sich sehr, dass unsere Klasse so viel gespendet hatte.
Die Flüchtlinge sahen nett aus und konnten schon ein wenig Deutsch. Ich sah einen Plan mit Freizeitangeboten wie Tischtennis.
Ich finde es toll, dass so viele Kinder aus unserer Klasse bei der Aktion mitgemacht haben. Ich hoffe, dass unsere Schule auch bald ein Projekt startet oder das andere Klassen sich ein Beispiel an uns nehmen und ebenfalls Sachen an Flüchtlinge spenden.

Jonathan im Oktober 2015