Für die aktive Beteiligung am Leben in einer demokratisch-pluralistischen Gesellschaft ist Geschichtsbewusstsein unabdingbar. Die Ereignisse der Vergangenheit werden mit den Geschehnissen der Gegenwart und den Erwartungen für die Zukunft verknüpft. Die Schülerinnen und Schüler werden durch den Geschichtsunterricht darin gefördert, offen, kritisch und eigenständig Fragen zu stellen.
In den vier Schuljahren der Mittelstufe erweitern und vertiefen die Schülerinnen und Schüler ihre bis dahin erworbenen Fähigkeiten und Kenntnisse hinsichtlich historischer Zusammenhänge.